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依托名人故里 打造特色品牌
发表时间:2017-04-11    来源:梧州文明网     [打印] [关闭]

依托名人故里 打造特色品牌

蒙山县文圩镇文圩中心小学乡村学校少年宫

  蒙山县文圩镇是著名新派武侠小说开山鼻祖梁羽生先生故乡。文圩镇中心小学现有教职工30人,在校生555人。20159月,文圩中心小学被列为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目学校。文圩中心小学乡村学校少年宫依托浓厚武侠文化氛围,秉承着“传承本土文化,营造特色教学环境”的理念,深入发掘地方文化特色,注重武侠文化培育,融入到活动中,建成具有地方特色的乡村学校少年宫。 

  一、选聘教师,确保教学质量 

  文圩中心小学乡村学校少年宫把辅导员队伍建设作为乡村学校少年宫建设主要抓手,通过多渠道不断充实辅导员队伍力量。目前,各种活动辅导员总数37人,其中学校教师兼职辅导员26人,校外辅导员7人,师资力量较充足。 

  (一)精心挑选,确保质量。通过精心考核挑选,聘请学校特长教师担任乡村学校少年宫辅导员,鼓励本校教师兼职乡村学校少年宫辅导员,充分发挥学校现有师资的作用,让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与做好少年宫的辅导工作。 

  (二)外聘辅导员,丰富活动内容。学校少年宫通过招募民间艺人担任校外辅导员,夯实辅导员队伍,充分发挥社会志愿者的技艺特长作用,利用他们丰富的社会经验和知识,丰富少年宫的授课内容。文圩中心小学乡村学校少年宫聘请了3名县武术协会的教练担任武术辅导员。 

  (三)强化培训,提高素质。加强培训提升师资队伍素质,学校每年都选派3—4名少年宫辅导老师到梧州、桂林、南宁等地参加学习培训,进一步提高辅导员素质水平。 

  二、精心筹划,营造浓厚育人氛围 

  (一)吸纳意见建议。为了开展适合农村少年儿童的身心发展项目活动,发放《致学生及家长一封信》向广大家长们征求意见和建议,在吸收意见建议的基础上,结合学校的实际情况,整合学校教育资源,尽可能满足乡村学校少年宫活动的需要。 

  (二)设备场地充盈。目前,乡村学校少年宫有篮球场、羽毛球、排球场等体育运动场地,并添置了相关体育运动器材。项目功能室设置齐全,活动丰富,如阳光小书吧藏书18000多册,给学生阅读提供了充实的载体;经典诵读室以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体,坚持以经典辅德、益智、陶情,组织开展经典诵读活动。快乐科学营、音乐舞蹈室、手工制作室、电脑室、书法绘画室、棋艺室等也充分发挥特色活动功能室的作用。 

  (三)活动丰富多彩。乡村学校少年宫还结合活动室的特点和辅导员的配备,开设了舞蹈器乐、书法绘画、武术、经典诗文诵读、科技手工制作、棋艺、球类体育等十几项活动,满足了学生发展的需求。 

  、突出特色,打造校园武侠文化品牌 

  突出以“德艺双馨”为目标,依托梁羽生故乡武侠文化精神传承的载体,深入发掘地方文化特色,把“读书明礼,武侠传情”的校园文化融入到乡村学校少年宫建设中,取得较好成绩。201611月参加梧州市首届乡村学校少年宫特色展演赛,武术表演节目《武侠小传人》获得梧州市一等奖,古装走秀节目《穿越千年》获得三等奖。 

  (一)完善武侠文体设施。为推进武侠文化的传承,文圩镇中心小学乡村学校少年宫积极开展“武术进校园”活动,把武术列为学校的大课间活动。还充分融合教育教学资源,加大对武侠文化传承的投入,购置了500套武术服装、500个武术扇子、500个刀剑棍棒等武术设备,小鼓、大鼓、鼓号队服装一批,总投入资金约6万余元,为武术的培养和武侠文化的传承提供有力支撑。 

  (二)注重武侠文化培育。依托阳光小书吧、梁羽生文学社等载体,深入民间收集有关梁羽生、韦竹平、韦仕群等武侠文化典故记录,在学校开展“读书明礼,武侠传情”读书教育活动,利用梁羽生文学社,开展梁羽生读书、征文、演讲、讲故事等活动,营造梁羽生武侠文化的氛围浓厚。使学生从看、读到学会欣赏武侠,在寓教于乐,寓理于趣,寓道于武之中提高思想道德素养。 

  (三)打造武侠文化特色。通过重点打造“梁羽生文学社”和“梁羽生武术兴趣班”等武侠文化兴趣小组,以点带面,推动“读书明礼,武侠传情”校园文化的传播,促进学生的个性发展,以特色兴趣活动来激发师生的参与,真正做到了让农村孩子“快乐学习、全面发展、健康成长”。 

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