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民族文化浸润校园 启航瑶乡孩子梦想
发表时间:2017-04-11    来源:梧州文明网     [打印] [关闭]

民族文化浸润校园  启航瑶乡孩子梦想 

蒙山县长坪民族小学乡村学校少年宫 

  蒙山县长坪民族小学是2016年中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目学校。近年来,长坪民族小学乡村学校少年宫以社会主义核心价值观为根本,以传承传统民族文化为主旋律,以养成教育为重点,积极研究开发以瑶族文化为主的活动课程,建设具有民族特色的乡村学校少年宫。 

  一、强化阵地建设,确保民族文化传承有保障 

  长坪瑶族乡辖5个行政村、3086人口,其中瑶族人口87%。长坪民族小学是一所边远山区寄宿制小学,校园占地面积4200平方米,校舍建筑面积2358平方米。学校现有6个教学班,附设2个学前幼儿班,在校学生74人,全部是瑶族学生。在乡村学校少年宫阵地建设过程中,做到“三个到位”。 

  (一)校园民族文化氛围到位。以“放飞梦想,成就未来”为主题,内容从经典国学到瑶族传统文化,从名人事迹到古诗诵读,从行为习惯到励志教育进行布置,形成了一楼一道一主题,一墙一景一文化。学校四栋楼分别以“启梦楼”、“圆梦楼”、“筑梦楼”、“馨梦楼”为名,一楼走廊以介绍瑶族文化为主,其他少数民族文化为辅,让孩子们了解各个民族的文化;二楼布置孔子名言及解析,让学生受到经典国学文化的熏陶;三楼布置名人名言、名人故事,让孩子们了解周恩来、茅以升等名人事迹,对学生进行潜移默化的影响和道德价值的引领。 

  (二)教室、功能室建设到位。重点建设民族文化活动室、阳光小书吧、快乐科学营、舞蹈音乐室、书法绘画室、体育活动室、手工制作室等功能室,各年级班牌及各功能室名称都用汉语和瑶语标识,架设好民族文化传承的平台。民族文化活动室陈列展示各种瑶族手工艺品及用品,着重介绍瑶族历史、文化、风俗习惯等,功能室对外开放,便于人们了解瑶族、认识瑶族。学校根据民族文化传承实际,购置了瑶族服装、瑶族织布刺绣、竹竿舞、大象拔河、木板鞋、抛绣球、踩高跷等民族文化传承活动的设备。 

  (三)校内外辅导员到位。乡村学校少年宫辅导员14名,有11名是瑶族老师。聘请了本乡村民瑶族歌手赵有福、黄元良担任瑶歌传唱辅导员;聘请村民赵秀珍等三位村民瑶族织布刺绣艺人担任瑶族织布刺绣传承辅导员。 

  二、科学设置瑶族文化课,确保民族文化传承有目标 

  长坪瑶族乡有“瑶族婚嫁”“瑶族山歌”“盘王舞”等三个梧州市非物质文化遗产。为了传承瑶族非物质文化遗产,20143月将瑶族文化引进校本课程。 

  (一)开设瑶族文化传承课程。开设唱瑶歌、跳瑶舞和瑶族织布、刺绣等民族文化传承课程。在瑶歌的传承上,目前在校学生均能唱3首以上的瑶歌,每学期以班为单位进行“瑶乡情·中国梦”瑶歌合唱比赛,加深学生对瑶歌、瑶族文化的了解。所有学生均会跳盘王舞、长鼓舞。在弘扬瑶族织布刺绣手艺上,学校开设瑶族织布、刺绣兴趣班,聘请瑶族刺绣能手到校授课,并把学生的织布、刺绣作品陈列在展厅,让这项手艺得以发扬光大。 

  (二)开设民族体育班。乡村学校少年宫设置丰富多彩的民族活动大课间。有瑶族的“盘王舞”、长鼓舞和瑶族传统的体育项目,以及广播体操和各类常规体育项目,把每周一、三的大课间及课外活动时间定为开展民族体育项目活动,周二大课间进行广播体操,周五大课间和课外活动时间跳盘王舞、长鼓舞。特色民族体育有竹竿舞、大象拔河、木板鞋、抛绣球、踩高跷等,在校学生均能掌握3项以上的体育运动技能。每年举办一次瑶族体育竞赛活动,学生达到了强身健体的同时,也传承发展了瑶族体育文化。 

  三、创新活动形式,确保民族文化传承有成效 

  建设乡村学校少年宫,关键是开展丰富多彩的活动。长坪民族小学乡村学校少年宫注重以活动为载体,根据自身特点开设各具特色的活动项目。 

  (一)开展“民族文化我传承”系列活动。开设上瑶语课、唱瑶歌、跳瑶舞等课程和举办“优秀传统文化,在我身边”主题队会活动等,传承了瑶族文化,让孩子们了解中华民族传统节日内涵,增进孩子们对传统节日的认识和理解。 

  (二)校内民族文化活动丰富多彩。日常活动中,重点开展了唱瑶歌、跳瑶舞、瑶族织布、刺绣、打陀螺、抛绣球等民族文化传承活动。多次举办瑶歌比赛、民族特色文化展演、“潜心绘画·启迪梦想”现场绘画、瑶族织布刺绣比赛和民族体育竞赛等活动。 

  (三)参加校外民族文化交流活动。结合长坪瑶族乡是广西五星级乡村旅游区,每年组织学生参加长坪瑶族乡“三月三”水韵瑶寨节、电商旅游节和其他民族旅游文化活动,开阔孩子们的视野,推动乡村学校少年宫民族文化传承。

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