一个刚毕业的大学生踏入社会来到学校任教，学校的老教师与其结成对子进行帮扶指导，有利于新人在岗位上得到更好成长。在梧州市第十五中学的教师队伍中，就实行着这样“以老带新”的教师培养举措。

　　十五中的年轻语文教师郭嬿漫与老教师张秀丽是一对以老带新的师徒。9月9日下午，当记者走进教师办公室时，师傅张秀丽正在对郭嬿漫进行语文作文课程讲解和批改方面的指导。张秀丽是名师工作室的主持人、广西特级教师，为了尽快掌握课堂教学方法，三年来，郭嬿漫都积极主动到张秀丽的课堂旁听。

　　2018年11月，市教育局主办优秀课例展示观摩评选活动。活动开展前，郭嬿漫与张秀丽研究讨论了好几个晚上。郭嬿漫参赛的课例是作文课《妙手绘美景》，此前她担心自己讲课缺乏经验，因不能自信参赛而寝食难安。张秀丽耐心地和郭嬿漫讨论赛课的板书设计样式。“既然要描绘美景，不如就以一朵花的形象呈现。”交流中，张秀丽向郭嬿漫说出了自己的想法。在张秀丽的指导下，郭嬿漫终于设计出美观简洁、通俗易懂的板书，自信“出征”，在赛课中取得了二等奖。

　　无独有偶，该校数学老师黎宇芬也是一位将自己的班级管理经验无私传授给徒弟李艳滢的师傅。

　　2015年，李艳滢初当老师。起初，班级清洁区卫生状况不佳，教室里学生交作业混乱，让李艳滢无所适从。见状，师傅黎宇芬手把手地教授徒弟，无论是卫生值日还是收集作业本，都要分组实施，落实到位，这样才能让班级纪律井然有序。经过一段时间的适应和学习，李艳滢管理班级的纪律状况逐渐有了起色，班级还获得了校级文明班级。

　　市十五中教务处副主任黄婉馨说，学校每年开学前夕都会制定师徒结对方案，安排班主任、有经验的老教师与新教师结成对子，“师徒结对的模式，能帮助青年教师尽快胜任教育教学工作，使其快速成长为骨干教师”。

　　（西江都市报记者 朱元冬 通讯员 卢锐铃 李燕君）